领导干部要在学习实践科学发展观活动中带好头

 
    坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，是在深刻总结改革开放30年的实践经验和历史教训的基础上提出的。科学发展观揭示了社会主义现代化建设的本质特征，反映了当前经济社会发展的突出要求和人民群众的迫切愿望。科学发展观是一个重大的理论课题，付诸实践又是一项艰巨的实际工作。由此看来，领导干部理所当然应当带好头。
    一、在弄懂上下功夫
    一要把学习当作一种政治责任，把学习当作一种义务，把学习当作一种工作需要。多挤时间学习，少找借口放松。要把学好、弄懂作为自觉的追求，要把勇于贯彻实践作为最终的目标。否则，只能是自欺欺人。
    二要立足于解决问题。要解决问题，必须提高分析和解决问题的能力；要提高这个能力必须深入调查研究，了解和掌握实际情况。只有踏踏实实深入基层，真心实意地去解决存在的问题，才能对科学发展观有所体会,否则谈不上实践科学发展观。
    三要注重党性修养。以科学发展观为指导，做到政治上清醒坚定，思想上坦荡磊落，作风上清正廉洁。否则，就不会实事求是，也就没有什么科学发展的精神含义了。
    二、在落实上下功夫
    一要求真务实。有好的决策、思路，还要有好的作风来保证其贯彻落实。领导干部要强化执行的意识，雷厉风行、令行禁止，抓紧每一项工作，做好每一件事情。带头发扬脚踏实地、埋头苦干的好作风，坚决批判那种不讲实际效果的形式主义；批判那种靠说空话、说大话、说假话糊弄人、混日子的恶习。否则，势必贻害一方。
    二要敢于负责。工作的过程就是解决问题的过程。在解决实际问题过程中，难免有困难甚至风险，也难免会出现失察、失策、失误，在这种情况下，领导干部要有敢于应对、敢于作为的高度负责的精神；也要有对所失、所误敢于担当，不推不诿的人格。否则，难以立信于干部群众。
    三要开拓创新。实践无止境，创新无禁区。提高执行力的关键，在于找准中央和上级决策精神与本地实际的结合点，把实施决策的原则性和解决问题的灵活性、多样性统一起来，创造性地开展工作。以开拓求突破，以创新求发展，使科学发展的实践体现时代性、把握规律性、富于创新性。否则，失去了主观能动性，忽略了当地的特殊性，就谈不上是一个合格的领导干部了。
    三、在管用上下功夫
    一要牢记宗旨。胡锦涛总书记指出：“我们的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。群众在我们心里的分量有多重，我们在群众心里的分量就有多重。能不能坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，是衡量一名党员是否合格的根本标尺。”我们学习实践科学发展观，就是要真正做到在任何情况下与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信人民群众是真正的英雄这一马克思主义历史唯物主义观点。否则，我们的世界观就有问题了。
    二要为民做官。学习实践科学发展观活动的一个重要归宿，就是要使领导干部树立起为民做官的强烈意识。所谓为民做官，即不可为己做官，为家族做官，为小团体做官。否则，失去了这种意识，老百姓就不放心了。不放心，不顺心，只能抛弃你。
    三要清正廉洁。清明正直，不是一句空话。清明就要公道、正派，不枉不妄,就要率真、磊落、清清楚楚、明明白白，正确使用权力；廉洁就要心静，知足，不动小心眼。既非“不食人间烟火”，也不追逐私利，更不能滥用职权，以权谋私。领导干部作风正派，即可形成推动科学发展的强大合力。

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